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为了适应社会对药学类专业创新型人才的需求，近年来，对药学类专业无机化学实验课程中的设计性实验进行改革和探索，构建系统化、分层次的创新型设计性实验模式。通过设计性实验的开展可以提高学生的学习兴趣，培养学生全面发展的能力、以及锤炼学生创新思维和创新实践能力。分别从设计性实验的合理安排、实施开展以及评价机制三个方面进行探讨研究。