【摘 要】
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目的 将临床路径教学模式与品管圈理念相结合,探究其对护生综合能力的提高作用.方法 将154名于2014年4月进入我院进行临床实习的护生分为A组、B组,每组各77名.其中,A组采用常
【基金项目】
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昆明医科大学校级教研教改课题（2016-JY-Y-90）
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目的 将临床路径教学模式与品管圈理念相结合,探究其对护生综合能力的提高作用.方法 将154名于2014年4月进入我院进行临床实习的护生分为A组、B组,每组各77名.其中,A组采用常规带教方法进行带教,B组在A组基础上,使用临床路径模式结合品管圈理念进行护生带教工作,对比两组护生的综合能力及满意度.结果B组护生综合能力成绩均高于A组,差异具有统计学意义（P 〈0.05）B组对带教老师满意度以及对带教方式的满意度均高于A组,差异具有统计学意义（P 〈0.05）.结论 使用临床路径教学模式结合品管圈理念对临床护
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