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自新课改标准颁布以来,各地都努力响应,力争改变学生的学习方式,可是,在课堂中我们时常发现,这种新型的学习方式有些其实只是注重形式,与原来的方式没有实质性的变化.所以本文旨在从自主、合作、探究学习方式的定义、必要性、在现实中存在的问题以及实施这些学习方式的策略来谈这三种学习方式的实质及联系.
新课程改革下学习方式的转变——自主、合作与探究学习方式之间的联系
【摘 要】
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自新课改标准颁布以来,各地都努力响应,力争改变学生的学习方式,可是,在课堂中我们时常发现,这种新型的学习方式有些其实只是注重形式,与原来的方式没有实质性的变化.所以本
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,210097
【出 处】
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空中英语教室（社会科学版）
【发表日期】
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2010年12期
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