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二项式定理作为二项乘法公式的展开方法,蕴含了非常深刻的计数原理,需要我们在教学过程中,让学生体会原理的生成,让学生发现其中内涵的来源,这样才能激发学生学习数学的兴趣,这也是高中数学课程标准的要求.
二项式定理教学探究——从知识的形成过程诠释计数原理
【摘 要】
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二项式定理作为二项乘法公式的展开方法,蕴含了非常深刻的计数原理,需要我们在教学过程中,让学生体会原理的生成,让学生发现其中内涵的来源,这样才能激发学生学习数学的兴趣,
【机 构】
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浙江省宁波外国语学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年25期
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