【摘 要】
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目的：探讨高压氧（HBO）治疗对重度抑郁患者无抽搐电休克治疗（MECT）后认知功能障碍的疗效。方法：重度抑郁患者120例,随机分为观察组和对照组各60例,观察组于MECT当天开始加用HBO治疗,
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目的：探讨高压氧（HBO）治疗对重度抑郁患者无抽搐电休克治疗（MECT）后认知功能障碍的疗效。方法：重度抑郁患者120例,随机分为观察组和对照组各60例,观察组于MECT当天开始加用HBO治疗,对照组不使用HBO治疗。结果：MECT术后当日,2组简易智能量表（MMSE）总分及各项目评分均较术前明显下降（P〈0.05）,但2组间比较差异无统计学意义;术后10日,观察组MMSE总分及除回忆项目外其它项目评分均较术后当日及对照组明显提高（P〈0.05）;术后30日,2组患者MMSE总分及各项目评分与术前比较及2
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在都江堰林区，通过在原生林、次生林和灌丛3类生境释放野生和栽培樱桃（ Cerasus pseudocerasus ）的种子，研究了啮齿动物对樱桃种子的捕食及其对樱桃种群更新的作用。结果表明，啮齿
目的评价青少年口腔正畸行微型种植体支抗的效果,为青少年口腔正畸治疗提供参考。方法选择我院2016年10月~2017年12月期间收治行口腔正畸治疗的青少年患者(n=100),随机分为传
目的：观察脑卒中偏瘫患者自我康复训练的临床疗效。方法：脑卒中偏瘫患者72例,随机分为2组各36例,2组患者均给予常规内科治疗,以及低频电疗,针灸、电针治疗等。对照组由患者或家
随着农村劳动力日趋紧张,棉花简化栽培模式的研究越来越迫切,油麦后直播棉在长江流域棉区有逐年扩大的趋势,但是在栽培技术上还不成熟。作者根据湖北省棉花油后直播栽培试验
【摘要】中学物理是整个自然科学的基础，在其较丰富的物理知识中还渗透着丰富的社会科学和科学研究方法。新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念，教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识、技能的形成过程，发展学生的能力 【关键词】教学效果 探究学习 兴趣 近几年来，我用了新课标教材，对学生学习物理的情况有了更进一步的了解和认识，物
【摘要】语文是涉及面最广的一门学科，如何正确理解它的内容，是提高语文教学水平的极为重要的一环。本文从多个方面诠释“生命语文”概念，很有新意。 【关键词】语文 教学 内容 语文的内容涉及到形形色色的社会，涉及到灵动的生活，涉及到活生生的人和人的情感，它不仅在于包容现实，也展示历史的生活，它始终表现永不磨灭的深厚的人文特质;同时，语文的内涵也展现未来，表达希望，坦露追求。为了凸显语文的鲜活的人文特
【摘要】在新课改背景下，课堂提问既是重要的教学手段，又是一种教学艺术，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效的课堂提问可以增强师生互动交流，激发学生的学习兴趣和求知欲望，启发学生思维，锻炼学生的表达能力，获取反馈信息，改善教师的教学效果。但是在实际教学过程中，课堂提问有效性不是很高，不少老师对数学课堂提问还是存在敷衍
术后切口感染久不愈合的患者40例，男27例，女13例；年龄2～97岁，平均53岁；行膀胱造瘘术11例，剖宫产术8例；胆囊切除术2例、子宫及卵巢切除术3例，肿瘤切除术10例、骨科术后6例；病程3个月～1．5年
2007年2月～2011年9月在我科住院的外伤性骨折伴发慢性骨髓炎患者72例，均符合慢性骨髓炎的诊断标准。X线检查示骨皮质有虫蛀样破坏。72例随机分为2组各36例。①高压氧组，男22例，女