在对多种更新方式进行技术经济分析时,如何处理旧设备更新决策时的可变现价值是一个有争议的问题。文章通过一个典型案例,计算和分析了旧设备可变现价值的不同处理对经济评价
我们深入到丰利中学的课堂.亲临了高效愉悦的优质教学.目睹了如东如火如荼的教育教学改革.它的确有着务实精致的管理.有着特别能吃苦.特别肯钻研,特别能奉献,特别善协作的优秀教师队
新课程实施的主渠道在课堂,新理念落实的关键也在课堂,课堂教学的状况如何,应该是地理教师关注的热点问题。在实际教学中,如果还是以老师为中心,以教材为中心,以知识为中心,就会不可避免地带来学生学习自主性缺失,师生之间情感性流失,能力培养创造性遗失,教学活动学科性丢失的“四失”现象。只有冷静、积极地不断反思,才能真正落实新课标、新理念。 一、重视学生学习自主性的回归 传统的课堂教学中,教师的中心地位
《基础会计》是经济管理类各专业的专业基础课,为了使学生更好地学习这门课程,需要从教学内容、教学方法、教学手段等方面优化这门课程。
摘要:中小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文针对中学信息技术课存在的问题与解决对策做了全面的论述。 关键词:信息技术课 存在的问题 解决对策 教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导
在火电工程建设中,主厂房屋盖结构的钢屋架大部分采用的形式为钢板组焊H型钢梁及角钢组焊的钢屋架,由于以上结构形式的钢屋架和檩条使用钢材量大,造成一定的资源浪费,所以轻型钢