王铎刻集考

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1651年三月,在为门生陈鉴诗文集所撰序言中,王铎(1593-1652)声称天下才子少而文人多,文人往往偏于一隅,而才子兼擅诗文,他认为自昔以来能兼之者,“唐惟韩(韩愈)、柳(柳宗元),宋惟子瞻(苏轼),明则崆峒(李梦阳)、新都(杨慎)、济南(李攀龙)、琅琊(王世贞)、临川(汤显祖)、赤水(屠隆)数人而已”.在当世,他的诗文可与黄道周、文翔凤鼎足而三, “南有黄道周,西有文翔凤,中州予弗敢任亦弗敢让”1.入清以后的王铎,因为服务异族成为贰臣,立德、立功的冀望已成梦影,故而对于文学史的地位有着更为强烈的自我期待.
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【摘要】高中英语教学经过长时期的教学改革,在教学模式、教学理念与实践策略上已经发生了较大的变化,但是在新时期素质教育观念下,教师必须要注意学生们在新型教学环境中学习能力差异性日益增大的现象,努力保持整体学生能力发展的平衡。分层教学策略是提高学生整体英语学习能力的重要教学方式,高中英语教师一定要认真研究其在课堂中的运用方法,切实帮助每一位学生获得进步。  【关键词】高中英语 分层教学 实践策略  如