【摘 要】
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有些学生一提作文就头痛，一节作文课，抓耳挠腮，东拼西凑，草草了事，交上作文就算是完事大吉。我在作文教学上试着用情境作文法，每堂作文课都设置情境，让学生产生浓厚的兴趣和竞争意识
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有些学生一提作文就头痛，一节作文课，抓耳挠腮，东拼西凑，草草了事，交上作文就算是完事大吉。我在作文教学上试着用情境作文法，每堂作文课都设置情境，让学生产生浓厚的兴趣和竞争意识。作文课上气氛活跃，学生的内在动力充分调动起来，学生兴致很高。学生不但顺利地写出
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