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随着“课程思政”概念的提出,各个学科的教师应更加重视课堂教学的思政教育功能,充分挖掘德育资源,在此过程中加强学生的文化自信.本文从多个角度出发,对当前课程思政的背景下初中历史课堂中通过历史教学实现培育学生文化自信的有效路径,希望能够为其他教师提供一定的启发.
课程思政视野下历史教学文化自信培育路径
【摘 要】
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随着“课程思政”概念的提出,各个学科的教师应更加重视课堂教学的思政教育功能,充分挖掘德育资源,在此过程中加强学生的文化自信.本文从多个角度出发,对当前课程思政的背景
【机 构】
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江苏省高邮市汪曾祺学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年9期
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目的:
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