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本文在对高等院校多媒体教学质量实证调研的基础上，构建了其多媒体教学质量的量化评价指标体系，并以某高校的实际教学为例，运用灰色关联度法，对教师多媒体课堂教学质量进行了比较评价，利用模型对影响该校多媒体教学质量的相关因素进行了排序。
基于灰色关联分析的高校多媒体教学质量评价
【摘 要】
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本文在对高等院校多媒体教学质量实证调研的基础上，构建了其多媒体教学质量的量化评价指标体系，并以某高校的实际教学为例，运用灰色关联度法，对教师多媒体课堂教学质量进行了比较
【机 构】
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内蒙古财经大学工商管理学院,内蒙古财经大学网络中心
【出 处】
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内蒙古财经大学学报
【发表日期】
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2015年6期
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