小猕猴皮皮爱耍个小聪明，可有时竟耍不到地方。
　　“同学们，我们在写句子的时候，如果把物当人来写，句子就会生动许多。”这天，山羊老师又在给小猕猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔上课。
　　可还没等山羊老师说完，皮皮就迫不及待地接话了：“我知道，我知道，这样的句子我读得多了，比如小鸡跑到母鸡身边说：‘妈妈，咱们去捉虫子吃吧。’母鸡亲切地说：‘好的，宝贝，这就去。’”
　　“小鸡和母鸡本来不会说话，可这里它们却在说话，嗯，皮皮，还是你聪明。”笨笨熊向小猕猴皮皮竖起了大拇指。乖乖兔也一脸羡慕地看着皮皮。瞧，皮皮得意得身后的尾巴翘得老高。
　　“你说的那是童话里的语言，跟我说的可不是一回事啊！”山羊老师嘿嘿一笑。
　　“那你说的是什么呀？”皮皮不好意思地问，身后那刚刚翘得老高的尾巴一下子垂了下来。
　　山羊老师朝黑板轻轻一指，只见上面写着这样两个句子：
　　例1：小鸡找虫子吃
　　例2：小鸡欢快地找虫子吃，
　　“看这两个句子，有什么不同？”山羊老师问道。
　　“你在例2中加了‘欢快’这个词。”眼尖的乖乖兔说。
　　“人才会‘欢快’，你把描写人的这个词用在了小鸡身上。”皮皮想了想说。
　　“对。我说的把物当人写，就是把描写人的词语直接用在动植物身上，这样也可以让句子变生动。”
　　想想自己答对了，皮皮得意地笑了，不过，这次他没翘尾巴。那尾巴呀，被山羊老师按着呢！
　　【小练一手】
　　1 青蛙叫，
　　2 花儿开。