经尿道前列腺等离子剜除术治疗前列腺增生的疗效分析

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目的:研究分析经尿道前列腺等离子剜除术用于前列腺增生的治疗效果。方法:择取2013年6月-2014年6月在笔者所在医院接受外科手术治疗的36例前列腺增生患者,运用计算机随机分组,对照组18例患者采用经尿道前列腺电切术进行治疗,研究组18例患者采用经尿道等离子前列腺剜除术进行治疗。结果:研究组患者手术操作时间、术中出血量均显著低于对照组;研究组前列腺切除量明显多于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。研究组患者前列腺症状评分(IPSS)、最大尿流量(Qmax)、生活质量评分(QOL)及残余尿量(RUN
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【摘要】传统的课堂教学方式已经不适应于新课程改革的大背景,尤其在高中数学课堂教学的过程中,传统教学的弊端已经越来越多地暴露了出来。互动教学作为四种典型的课堂教学模式之一,在高中数学课堂教学的过程中有着重要的作用和广阔的应用前景。  【关键词】互动教学 高中数学 课堂教学  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)09-0114-02  一、师生互动的