【摘 要】
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传统的体育课,存在许多弊端,已经让越来越多的学生开始失去对体育课的兴趣。而正在进行的第八次课改,正是一个契机,在此次课改中对体育课提出许多新理念、新目标。为走出体育
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传统的体育课,存在许多弊端,已经让越来越多的学生开始失去对体育课的兴趣。而正在进行的第八次课改,正是一个契机,在此次课改中对体育课提出许多新理念、新目标。为走出体育课的低谷,更好的实现新的体育课程标准,本人不断研究研究性学习,总结出一些在体育课上运用研究性学习的一些经验。
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