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提高企业思想政治工作有效性的思考与探讨
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
【摘 要】传统的教学方法低效，存在明显的不足。随着教育体制的改革，探究性学习成为了新一代教学理念，开展学生探究性学习能够提高学生们的学习效率，提高他们自主发现问题、解决问题的能力。探究性学习是一种非常有效的学习方法，激发学生的兴趣，能够开发学生们自主学习的能力。在教育界中，这种方法得到了大力肯定。 【关键词】探究性学习 小学语文 分析 笔者从亲身实践中得出，活跃的课堂氛围可以引起小学生的极大兴
内容摘要：今天，有很多高中生对语文学生的态度令人堪忧，更不能用“兴趣”去衡量。笔者试图通过一些方法，如改进教学方法、合理安排教学内容、挖掘语文学科知识中的兴趣点、组织学生参加课外活动，创设问题情境，以课本剧、辩论会、经典诵读等等的形式，去培养学生学习语文的学习兴趣，改善高中学生语文学业不良的情况。 关键词：语文 学习兴趣 学业不良 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。而高
语文教学活动中不少篇目是要求背诵的，这些文章多出自名人之手，有很强的代表性，把它们熟练地背诵下来，对于深入理解课文内容，提高写作能力，培养语感是大有裨益的。然而，在实际教学中发现：不少同学在背诵课文时只是反复地机械地从头到尾多次朗读，费力费时且效果不佳，这样就导致自信心受挫，学习兴趣降低。好不容易费了九牛二虎之力背了下来，待到要回忆其中某一句时，往往又要从头开始；或暂背下来，时间一长，又全部忘记了
【摘 要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？ 【关键词】小学 语文 课堂气氛 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，活跃的课堂气氛能有效地提高
“读书破万卷，下笔如有神。”可见，阅读是写作的基础。在语文教学中，阅读与写作也是一个有机的整体，他们之间的关系是相辅相成的。阅读是由外到内的吸收，写作时是由内到外的表达。没有阅读时的吸收和积蓄，就谈不上作文时的表达倾吐。有人把作文比做人的一条腿，那另一条腿，就是阅读。只有两条腿协调配合，人才能不断前行。这说明阅读和写作密不可分。良好的阅读训练，有助于促进学生写作能力的提高。正像叶圣陶先生所说的那样
【摘要】教学反馈是教师对学生回答问题后的即时反应和处理，对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能。如何使语文课堂教学反馈以生为本呈现出应有的作用，有以下几种策略：1.锦上添花——让肯定更具激励性。2.变废为宝——让否定带上艺术性。3.不动声色——让延迟也具煽动性。 【关键词】肯定 否定 深思 延迟 作为课堂教学的重要组成部分——教学反馈，是教师对学生回答问题后的即时反应和处理。有效的教学反
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在“素质教育”这一口号的倡导指引下，语文教改的潮流波翻浪涌，硕果累累，均以不同模式公诸世人：或深入挖掘教材，培养学生兴趣；或开拓视野寻求更广泛的学习空间，浸淫于课外读物的天地里；或编订新型的语文教材，突出以能力训练为主的多元化……可以肯定地说，每项教学改革都曾取得一定成绩。 近来，有些评论家或语文研究者尖锐抨击中考的应试教育，其实也未必适当。众所周知，素质教育就是考察学生的听、说、读、写诸项能力
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摘要：进入21世纪，人类便进入到了知识爆炸的时代，传统教育已经难以跟上当前知识增加与更新的步伐，因而，进行新课改、完善新课标势在必行。在此新背景之下，初中语文教师必须跳出传统语文教育的泥沼，转变教学思路、创新教学方法，在深化教育改革，全面推进教育发展的道路上，不断提升初中语文教学质量，并且从角色转变、教学手段更新、以及交流形式多元开放等方面入手，全面促进学生语文素养的养成，进而推动我国教育事业的可
【摘要】小学语文低年级教学任务的重点在于识字教学，只有通过识字教学才能提高小学语文的阅读能力、写作能力等等，所以如何让小学生认识更多的汉字，掌握更加准确的识字方法就显得尤为重要。 【关键字】小学语文 识字教学 小学阶段帮助小学生正确运用书面语言的首要前提是能够正确地学习汉字，这对以后的阅读能力和写作能力都至关重要。或者可以说，小学语文识字教学是小学语文的基础，只有基础牢靠，今后的語文学习才能更
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