【摘 要】
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<正>培养小学生的写作能力,教师应该把小学生作为课堂教学的主体,根据小学生的身心特点、学习能力的个体差异来制定教学内容、教学方法和教学策略,充分激发小学生写作的兴趣
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<正>培养小学生的写作能力,教师应该把小学生作为课堂教学的主体,根据小学生的身心特点、学习能力的个体差异来制定教学内容、教学方法和教学策略,充分激发小学生写作的兴趣。小学生正处于写作学习的初始阶段,因此,教师应该高度重视小学生写作能力的培养,为小学生今后的写作打下良好的基础。目前,我国小学语文教学中的写作教学依然存在着一些问题,教师应该正确面对这些问题,并及时做出改善,以便更好地培养小学生的写作能力。
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