【摘 要】
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一、设计背景本节教材内容虽较为简单,但分子和原子是学生最初接触的微观粒子,是由宏观世界过渡到微观世界的桥梁,在初中化学学习中起着至关重要的作用。因此充分运用实验和
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一、设计背景本节教材内容虽较为简单,但分子和原子是学生最初接触的微观粒子,是由宏观世界过渡到微观世界的桥梁,在初中化学学习中起着至关重要的作用。因此充分运用实验和模型教学策略加深学生对分子性质概念的理解就显得尤为重要。针对教材演示实验'分子运动现象'中的不足进行改进,使其具有试剂用量少、污染小、现象明显的优点,从而适合分组实验,化抽象为具体,激
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