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语文教学的目标是培养学生研究性、创造性的能力。教师要拓展教学思维空间，提高教学质量，就要对教学进行深度反思。这就需要教师结合教学现状及高中学生身心发展特征，思考教学过程中促进课堂有效性、提高学生多维的反思能力的方法与手段，深化现代教学理念在高中语文课堂中的指导地位，激发学生潜能，让学生成长为语文核心素养与综合素养全面过关的人才。文章从新课改视角下教学模式的转变出发，探讨了高中语文教学的新思路，提升学生的综合语文素养，力求提升学生多维反思学习效率，促进教学改革发展。