【摘 要】
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目的探讨全程健康教育对溃疡性结肠炎(UC)患者自我认知及管理能力的影响。方法将我院2017年1月～2018年1月收治的UC患者82例,分为常规组与干预组,各41例,常规组采用常规治疗及
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目的探讨全程健康教育对溃疡性结肠炎(UC)患者自我认知及管理能力的影响。方法将我院2017年1月～2018年1月收治的UC患者82例,分为常规组与干预组,各41例,常规组采用常规治疗及常规护理,干预组在常规组基础上应用全程健康教育进行干预,比较两组干预前后疾病认知程度、自我管理能力、服药依从性及复发率。结果干预后:两组克罗恩病与溃疡性结肠炎知识问卷(CCKNOW)评分显著提高,且干预组提高程度大于常规组(P<0.05);出院后1月:干预组健康行为(自我监测、遵医用药、饮食控制、运动锻炼)比例显著高于常规组(P<0.05);干预组服药依从性评分显著高于常规组(P<0.05),复发率显著低于常规组(P<0.05)。结论在溃疡性结肠患者治疗期间使用全程教育进行干预,可提高患者的疾病认知度、自我管理能力及用药依从性,降低复发率。
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