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本研究以翻译项目为载体,讨论如何指导学生进行英汉隐喻翻译、自评互评、小组讨论、对比分析、撰写反思日志以及翻译项目汇报,试图建构一种英汉隐喻翻译教学实践模式。对学生英汉隐喻翻译译文及反思日志的分析显示,翻译项目的教学方式有助于培养英语专业学生的英汉隐喻翻译能力。
英语专业学生英汉隐喻翻译能力培养研究
【摘 要】
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本研究以翻译项目为载体,讨论如何指导学生进行英汉隐喻翻译、自评互评、小组讨论、对比分析、撰写反思日志以及翻译项目汇报,试图建构一种英汉隐喻翻译教学实践模式。对学生
【机 构】
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重庆师范大学外国语学院,北京外国语大学英语学院,重庆邮电大学外国语学院
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2018年03期
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