【摘 要】
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科学是一种建制、方法、思想、文化,也是一种探求自然规律的社会活动、重要的观念来源、累积的知识传统、发展生产的主要因素。学科指一定科学领域或一门科学的分支。学科的创
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科学是一种建制、方法、思想、文化,也是一种探求自然规律的社会活动、重要的观念来源、累积的知识传统、发展生产的主要因素。学科指一定科学领域或一门科学的分支。学科的创建、成长、发展.是科技进步的基础,是科学知识体系发展的标志。
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【摘要】生物化学是药学专业的重要课程之一。生物化学教学需要不断发展、变换,来迎合课堂高效、快速的教学目标。本研究探求药学生物化学教学中渗透前沿知识,讨论提高课堂教学效率的可行性。 【关键词】生物化学;RNA干扰;端粒酶;教学方法 【基金项目】吉林省教育规划课题(GH150440);通化师范学院高等教学改革研究课题(JY2015089) 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号
【摘要】随着我国科学技术的不断发展,互联网技术在各个领域都得到了良好的发展。“互联网+教育”是时代发展的必然趋势,符合现代的教育的发展规律,为学生提供丰富的教学资源和新颖的教学方法,不断推动教育智能化、民主化的进程。互联网+教育”在推进的过程中,虽然存在一定的缺陷,但要树立信心,在高校教学改革的过程中逐渐解决问题。 【关键词】互联网+教育;教学改革;发展趋势 【中图分类号】G434 【文献标识
【摘要】强化创新创业实践、改进创新创业指导服务,是高校开展创新创业教育急需破解的难题。桂林电子科技大学材料科学与工程学院通过建设大学生创新创业综合实践基地,推进KAB、SYB创业教育,加强校企合作等措施,全面整合各方资源,构建大学生创新创业教育协同平台,对推动大学生创新创业教育向纵深发展起到了积极的促进作用。 【关键词】高校;创新创业教育;协同平台 【基金项目】2016年度广西高等教育本科教学
目的:以慢病毒为载体,将P63基因转染到体外培养的脂肪干细胞上,获得P63基因高表达的脂肪干细胞,为进一步研究脂肪肝细胞向表皮的分化奠定实验基础。方法:(1)无菌条件下获取健
【摘要】随着护理教学的发展,对护理专业学生大大的批判性思维能力的培养越来越重视。而要想更好地培养护理专业学生的批判性思维能力,就要求教育工作者立足教学要求,引导学生多参与实践,让学生在实践操作中发挥思维,提升思维能力。本文就护理教学中学生批判性思维能力的培养作了相关分析。 【关键词】护理教学;批判性思维能力;培养 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2
【摘要】当前文科专业大学生的创新能力相对不足,批判性思维能力的弱化是主因。本文通过调查了解文科专业大学生批判性思维的现状,深入分析了批判性思维培养的必要性和重要性。 【关键词】批判性思维;能力培养;文科专业大学生 【基金项目】广东省高等教育教学改革项目,岭南师范学院大学生创新创业训练计划项目。 【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)15-0027
【摘要】应用技术转型背景下食品专业开设的非常重要的的一门学科平台课程就是《食品化学》课程。本文从研究目标和研究内容等方面对互联网+《食品化学》课程进行改革和探索。 【关键词】转型背景;食品化学;互联网+ 【基金项目】项目来源:1.吉林省高等教育学会2017年度高教科研课题(编号JGJX2017D233)2.吉林农业科技学院2017年省级大学生科技项目吉农院合字[2017]第2017083号。3
【中图分类号】H319.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)15-0030-02 引言 1.研究背景 西部地区是中国少数民族主要居住的地区,而少数民族大学生学习英语由于种种原因,比起发达地区学生有一定难度。而这些少数民族大学生毕业以后往往对西部地区的社会、经济发展有着积极、重要的作用。因此,在这样的背景下研究少数民族学生英语学习状况很有必要和意义。其中,英语学习动
【摘要】很多隐喻理论旨在解释隐喻的实质及意义构建过程,即隐喻的运作机制,来揭示隐喻的奥秘所在。饮食是人类最普遍、最重要的人生体验,是人类思维方式和生活方式的反映。人的生活与情感在很大程度上是通过建立在人体感知基础上的饮食隐喻来表达的。为了帮助人们进一步了解饮食隐喻本质,本文以描述饮食的相关词语为研究对象,通过论述“饮食”隐喻产生的认知互动基础,解读表示生活百态的“饮食”隐喻的认知互动。 【关键词