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数学概念是数学科学知识体系的基础，它与学生对数学知识的掌握、合理的数学认知结构的形成以及数学能力的提高都密切相关。因此，数学概念教学对于实现教学目标，提高教学质量，都起着十分关键的作用。结合自己的教学实践经验，通过一些实例阐述了数学概念教学中存在的一些问题以及解决策略。
中学数学概念教学中存在的问题及对策
【摘 要】
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数学概念是数学科学知识体系的基础，它与学生对数学知识的掌握、合理的数学认知结构的形成以及数学能力的提高都密切相关。因此，数学概念教学对于实现教学目标，提高教学质量，都起
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年7期
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