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分析思维品质的内涵、培养思维品质的理论依据,以及高中英语阅读教学存在的问题。提出培养学生思维品质的高中英语阅读教学设计的策略。以人教版高中《英语》模块三Unit 4 How Life Began On The Earthy阅读课为例,探讨如何以文本解读和学情分析为前提,在读前、读中和读后三个环节设计阅读教学活动,锻炼学生的思维能力,培养他们的思维品质。