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农村小学生两级分化现象严重，应通过确定一个好的稳定的班主任．研究尝试分层教学法，正确看待和转化学困生，培养学生的兴趣，开展丰富多彩的第二课堂，减轻学生的课外负担等方法，提高整体教学水平，使每个学生都能全面、健康发展。
农村小学生两极分化对策探析
【摘 要】
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农村小学生两级分化现象严重，应通过确定一个好的稳定的班主任．研究尝试分层教学法，正确看待和转化学困生，培养学生的兴趣，开展丰富多彩的第二课堂，减轻学生的课外负担等方法，提高整
【机 构】
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甘肃省渭源县清源学区河口学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年11期
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