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语文新课程标准明确指出:教师应创造性地理解和使用教材,积极开发和利用课程资源,以拓宽学生学习的视野,丰富语文课程的内涵.它要求教师在教学中要由课内向课外进行适度拓展延伸.但是,由于教学中关联拓展的盲目性、随意性,使得阅读教学的合理性和有效性受到极大的影响.因此,本文从以下几个方面提出了适度关联的策略,以便更好地提升阅读教学的效能.