【摘 要】
:
流经西安城的通济渠与引泾(河)渠首的广惠渠,是明代关中新修的著名水利工程,且被作为政绩写入明清时期的众多项忠传记之中。但是各种人物传记在史料选取、事项表述上具有主观
论文部分内容阅读
流经西安城的通济渠与引泾(河)渠首的广惠渠,是明代关中新修的著名水利工程,且被作为政绩写入明清时期的众多项忠传记之中。但是各种人物传记在史料选取、事项表述上具有主观倾向性,有的与史实存在明显背离。事实上,水利等记载不仅是作者记录的传主生平内容,而且是其凸显或褒贬传主的话语与依据,往往因人纪事,包含着作者的价值取向与内在意蕴,但针对水利研究或难以为凭。辨别史料性质、理清各类史料之间的脉络是开展进一步研究的基本前提。
其他文献
近年来新文科建设的大背景赋予应用型本科院校商务英语专业在构建实训体系层面巨大的挑战和发展的空间。但不可否认的是,该专业的培养模式一直存在着教学目标不明确、教学方
传统的职工培训模式已经不能适应供电企业的发展,供电企业需要改革职工培训模式,促进理论与实践的结合,提高培训的效果。本文主要探讨提高供电企业职工培训效果的相关对策。
建立在心学和禅宗基础的南北宗论,是与董其昌不断观摩古画和验证其绘画实践紧密相连的。他认为临古画须不拘于形似,应学其神韵,方得出蓝之胜;他提出"模古"以求与古人之"合"的
摘 要:本文基于互动路径和会话分析理论,通过分析微信群聊中非人为、自然发生的话语语料,阐述了虚假不礼貌行为的表现方式及其在人际关系和互动中的多重功能。分析表明,虚假不礼貌具有以下三个功能:一是增进感情;二是缓和威压;三是娱乐他人。可见,虚假不礼貌是人际关系和互动中的一个重要策略。 关键词:虚假不礼貌;人际语用;互动 中图分类号:H136 文献标识码:A 文章编号:2095-90
学生是课堂教学的主体。只有学生积极地投身于课堂,才能到达课堂教学有效性的目的。文中主要探讨了在物流教学中,如何提高学生的课堂参与度,调动其学习的主动性。教师可以通
兴趣是学习的前提,激发学习兴趣则成为学习的当务之急,因此养成良好的学习习惯,抓住学生灵魂的闪光点,并加以正确运用是提高学生自主学习的有效途径。