论文部分内容阅读
开展信息素质教育与学科课程整合是我国当前信息素质教育应用和普及进程中的一个趋势性问题。文章对信息素质教育与学科课程整合的内涵、切入维度及其实施路线进行了理论分析。从整合的实质出发，提出信息素质教育与学科课程整合的切入维度包括：信息素质课程知识体系维度、信息素质课程教学模式维度和学科课程关联维度，并提出了具体实施的策略。