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学术英语写作翻转课堂借助信息技术和网络资源延伸教学空间和时间，通过对教学方法、教学内容、，教学手段和教学环境的创新，改变了单纯的教师教授、学生接受和重理论、轻实践的传统写作模式。课堂采取课前的“先学”、课中的“后教”和课后的“指导”模式，以阅读带动写作、以协作活动开拓写作思路、以写作的过程评价促进写作结果，提高了学生英语写作能力，培养了学生自主学习能力和批判性思维、表达能力。