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目前大学生普遍存在理想信念意识淡薄、学习目的不明确、心理问题严重等“成长中的烦恼”，造成这些问题的主要是高校公共理论课教学相对滞后，其德育功能不能充分发挥所致。切实提高公共理论课教学的时效性性，大力拓展教学途径，加强教师队伍建设是充分发挥高校公共理论课德育功能的有效途径。
高校公共理论课德育功能研究
【摘 要】
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目前大学生普遍存在理想信念意识淡薄、学习目的不明确、心理问题严重等“成长中的烦恼”，造成这些问题的主要是高校公共理论课教学相对滞后，其德育功能不能充分发挥所致。切实
【机 构】
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张家口教育学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年30期
【基金项目】
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此文为河北省教师教育学会课题.课题号为JJS2009-063.
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