OMO教学模式下高校思政课微课程建设研究

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高校思想政治理论课不仅是一门课程,而且是能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,引导学生健康成长的重要推力.在教育技术快速发展的背景下,OMO教学模式应运而生.在此教育背景下,如何利用好互联网和现代信息技术帮助高校思政理论课教师上好、创新思想政治理论课成为一个热点问题.受OMO教学模式的启发,线上教学的重要载体微课程在建设上也具有很大的完善空间,高校通过建立微课程教学体系可破解目前其思想政治理论课教学面临的困境.
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目的 观察在心血管疾病的治疗中引入中医的治疗方法 的临床效果,并对临床效果进行分析探讨.方法 收集2018年10月至2020年10月来我院心血管内科进行治疗的心血管疾病患者118人的临床资料,按照治疗方法 将这118名患者分为中医组(n=59)和西医组(n=59).其中,中医组引入中医的治疗方法 ,西医组使用常规的西药进行治疗,探讨使用不同的治疗方法 对心血管疾病的治疗效果.结果 中医组的治疗有效率(96.61%)优于西医组(81.36%),中医组呼吸困难、胸闷、心悸和眩晕症状的缓解时间明显低于西医组,且