论文部分内容阅读
介绍了VOF方法中的斜线法,详细写出了重构的具体过程,并与经典的计算方法——HIRT-Nichols方法做了对比,发现斜线法易于编程,结果更接近真实的液面情况。
VOF方法中自由液面重构的数值模拟
【摘 要】
：
介绍了VOF方法中的斜线法,详细写出了重构的具体过程,并与经典的计算方法——HIRT-Nichols方法做了对比,发现斜线法易于编程,结果更接近真实的液面情况。
【机 构】
：
内蒙古科技大学材料与冶金学院,内蒙古科技大学能源与环境学院
【出 处】
：
科技情报开发与经济
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
【摘 要】新课标要求初中思想品德课的训练设计要体现学生参与活动，重视引导学生积极参与学科实践活动，引领学生的实践性学习策略。那么体验应成为思想品德课的重要学习方式，引导学生的实践性学习，培养学生关心社会的兴趣和情感，帮助学生提高观察问题和甄别是非的能力，引导学生把握时代脉搏、积极乐观的体察社会，在家庭生活、学校生活、社会生活中正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，这也是时代赋予我们教师的责任。
【摘 要】修辞作为培养学生语言文字表达能力的重要组成部分，是一种为了描述特定情景，利用恰当的表现方式以达到增强表达效果的语言活动。而比喻是我国高中教学中使用最普遍的修辞手法，比喻的教学内容较为宽泛，以致于学生在学习过程中有诸多难点和困惑。本文主要对高中语文比喻修辞教学的内容、难点及措施进行分析，以期给高中师生以借鉴意义。 【关键词】高中语文；比喻修辞教学；内容；难点；措施 1.前言 修辞是语
【摘 要】基于数学建模教学活动的实践，本文分析了目前学校数学建模活动现状以及建模课程设计存在的问题。以数学建模小组活动形式，对数学基础课程的知识体系进行调整，研究数学建模活动与高校数学基础课程内容设计之间的关系。教学内容和授课方式的改进，将对提高数学基础课程的教学质量和建模参赛学生的成绩起关键性的作用。 【关键词】数学建模；基础课程 一、现状及存在的问题 最近一些年来，数学建模活动日益受到国
只有自主学习的深入才能有小组合作的发展和提升,只有小组合作的落实才有全班参与的真思维,以此促使课堂教学活动顺利开展,教学目标的有效达成。在新教育的大背景下,我们充分
【摘 要】初中数学课堂教学的有效策略一直以来是我们老师在探讨的一个问题。如何才能做到让学生从学习中学会学习，从尝试中学会探索，从探索中学会发现，从参与中得到发展，从而激活学生的思维，激发学生的兴趣，激起学生潜在的创造力，培养学生的自主学习能力。才是我们数学老师要追求的有效举措，本文结合自己教学经验对初中数学课堂教学的策略进行浅谈。 【关键词】初中数学；课堂；有效策略 初中数学课堂教学的有效策略