【摘 要】
：
新一轮的课程改革明确提出了“以人为本”的思想，在教学中坚持“以人为本”，其实就是坚持“以学生为本”，那么，怎样才能在政治课中切实真正做到以学生为本呢？通过多年的政治课教学
【机 构】
：
常州市新北区实验中学,江苏 常州,213022
论文部分内容阅读
新一轮的课程改革明确提出了“以人为本”的思想，在教学中坚持“以人为本”，其实就是坚持“以学生为本”，那么，怎样才能在政治课中切实真正做到以学生为本呢？通过多年的政治课教学实践，我认为精心设计多样化的教学情境，是达到这一目的的有效策略。教育家杜威指出：“为了激活学生的思维，必须有一个情境作为思维的开始阶段。”在课堂教学中，教师根据教材和教学的实际需要创设教学情境能激活教学，激活学生，充分发挥学生的主动性、能动性，提高学生的参与意识，改变学生心目中政治课说教、灌输、枯燥乏味的形象，使政治课变得有滋有味，从而能在学生心目中撑起一片亮丽的天空。我主要从以下几方面进行思考、探索和实践。
其他文献
一rn“自有清刚在诗骨,欲扶正雅起骚魂”,这是张默君(1884-1965)的诗,也被其夫婿邵元冲在作于1925年7月6日之序中征引了.知妻莫若夫,邵子元冲如此断制,甚有眼力.rn
目的:分析高血压合并冠心病给予药物联合降压治疗的临床效果。方法:在我院于2013年6月至2014年6月期间收治的高血压合并冠心病患者中,抽选60例作为研究对象。使用氨氯地平、
分析与阐述达斡尔族传统民俗文化、 民俗元素在居住类环境中的全新应用设计手法,进而说明达斡尔族传统民俗文化在当代居住环境设计中得以传承的必要性与可行性.通过对达斡尔
本文结合本校的实际情况,以动漫游戏类专业为列,具体阐述教学过程中“三段四化五融合”的教育体系构建,“三段”即人才培养过程中的三个主要教学阶段、“四化”是教学过程中
从精神偶像下滑为商业招牌和时尚符号的格瓦拉对芸芸众生未尝不是一件好事美国中情局的前特工披露了切·格瓦拉被处死时的情形,使一直高烧不退的“格瓦拉热”再次升温。四十
将非物质文化遗产元素与现代文创产品相融合既可以挖掘非遗文化的创意价值,提升文创产品的竞争力,同时也赋予了非遗文化新的活力.文章以东阳非遗——蓝印花布为个案,收集分析
健康管理概念最早由美国提出,随着我国人口老龄化和慢性病爆发等诸多矛盾的日益突出,暴露出巨大且急迫的健康管理需求.做好健康管理,控制慢性病,将产生巨大的经济效益和深远
泰兴市济川初级中学春潮文学社成立于2007年。5年来，该社组织了一系列的文学讲座，还结合学校实际及本地文化特点，长期开展“写作采风”活动。文学社成立了小记者团，邀请资深记者对小记者们进行采访培训，同时为小记者们提供实践机会。 迄今为止，该社已经有近百名社员在全国中学生作文比赛中获奖，还有若干社员被《泰州日报》聘为特约小记者。2010年，春潮文学社被评为“全国最佳校园文学社”。 声音 校长寄语
目的观察化浊解毒方治疗慢性糜烂性胃炎(CEG)浊毒内蕴证患者的临床疗效,并从治疗前后血清和胃黏膜组织中蛋白激酶B(Akt)、肝细胞生长因子受体(c-Met)表达水平的变化方面探讨