【摘 要】
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当我在教“碱的性质”时，做氢氧化钠、氢氧化钙溶液中滴入无色酚酞试液的实验，无色酚酞变成红色，学生观察好后我将它放到试管架上继续做其他的演示实验，过了一会，一个讲台边的学生
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当我在教“碱的性质”时，做氢氧化钠、氢氧化钙溶液中滴入无色酚酞试液的实验，无色酚酞变成红色，学生观察好后我将它放到试管架上继续做其他的演示实验，过了一会，一个讲台边的学生对我说：“老师装氢氧化钠溶液试管中红色的酚酞变成无色了，而装氢氧化钙溶液的试管中还是红色，为什么会这样？”说实话以前我也发现过这种情况但没去想为什么？由于课堂时间有限，所以我们并没有在课内深入的研究这个问题。为了保护学生的好奇心和求知欲，培养学生的探究意识，课外我专门就这个问题组织学生进行探究活动。在这次活动中，我和学生经历了发现和提出问
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