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自学能力是师范生整体素质的重要组成部分.培养师范生自学能力应遵循主体性原则、内化原则、反馈性原则和寓于性原则.文章论述了在课堂教学中运用三步课堂教学法、引入非智力因素、完善教学机制、重视评价智力活动过程、创设竞赛情境、教给具体自学教材的方法、教给"二结合"的自学方法等,可有效地培养师范生的自学能力,从而全面提高师范生的整体素质.