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不少学生在高中化学学习的过程中会经历这样一个阶段：每天努力学习,但是学习效率不高甚至下降,称为＂高原现象＂。文章主要分析了高中化学学习过程中＂高原现象＂的原因,并提出了相应矫正策略,希望可以帮助学习者正确认识＂高原现象＂并顺利克服,从而取得更大的进步。
高中化学学习中“高原现象”的诊断及矫正
【摘 要】
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不少学生在高中化学学习的过程中会经历这样一个阶段：每天努力学习,但是学习效率不高甚至下降,称为＂高原现象＂。文章主要分析了高中化学学习过程中＂高原现象＂的原因,并提出了相应
【机 构】
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华中师范大学化学教育研究所
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2016年6期
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