以学生为中心重构大学语文教学体系

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本文从教学目标、教学主题和教学评价方式几种角度联合讨论,总结出了一些矛盾问题出现的原因及相对的整改方式。希望教师们能通过文中细致的描述,将情况代入到实际课堂中,仔细了解,将其变为一个适合自己的教学模式,并融入到课堂中。
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摘 要:音乐教育是以审美为核心的情感体验,有着启迪智慧、陶冶情操、美化心灵、彰显个性的特殊功能。在初中的音乐教学中,教师要牢牢抓住学生青春发展的关键时期,在学生人格重塑、思维发展与情感细腻的微妙阶段,开展丰富多彩的音乐审美活动,激发学生内心深处的音乐情感,引发他们最真实强烈的音乐共鸣,培养并发展他们感受美、鉴赏美的能力,从而为学生的音乐实践、音乐创造和独一无二的音乐个性打下良好的基础。  关键词:
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