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文章针对当前选修课课堂教学过程中课堂管理工作存在的散乱现象及其成因进行了分析和探讨，并从学校、教师、学生三个层面提出了相应的对策和建议，意在抛砖引玉，承望方家斧正。
选修课缘何“叫好不叫座”
【摘 要】
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文章针对当前选修课课堂教学过程中课堂管理工作存在的散乱现象及其成因进行了分析和探讨，并从学校、教师、学生三个层面提出了相应的对策和建议，意在抛砖引玉，承望方家斧正。
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年7期
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