“双减”背景下小学数学作业设计的目标指向

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<正>作业是课堂教学的延伸和继续,研究小学数学作业设计的有效性是提高课堂教学效率的重要手段和保证。小学数学作业的设计目的主要是为了促进学生对所学知识与技能的巩固,对数学学习过程与方法的运用,以及对数学情感态度的感悟。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,这对数学教师提出了新的作业设计要求,也激发了教师对作业设计的质量与效益最优化的追求。小学数学作业设计要与教学目标一致才能达到“巩固”和“提升”的目的。而作业目标的制订,需从数学基础知识和基本技能入手,同时兼顾能力、态度等方面的要求,帮助学生形成基本观点,掌握基本方法,提高数学思维品质。也就是说,
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