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目的系统评价音乐疗法对孤独症谱系障碍(ASD)患儿干预效果,以期为ASD的康复训练提供参考。方法运用Rev Man 5.3软件,对2000年1月1日—2017年12月31日国内外发表的有关音乐疗法对ASD患儿干预的随机对照试验研究进行Meta分析,根据异质性检验结果选择固定效应模型或随机效应模型,计算SMD值及95%CI,评估发表偏倚,进行敏感性分析和亚组分析。结果最终纳入20篇文献,累计干预组614例,对照组622例。合并效应量结果显示,音乐疗法对ASD患儿的总体效果显著(SMD=-0.74,95%CI:-1.14～-0.34,P<0.001),可提高患儿的社会交往能力(SMD=-0.81,95%CI:-1.08～-0.54,P<0.001),语言功能(SMD=-0.57,95%CI:-0.84～-0.29,P<0.001),语言交流能力(SMD=0.92,95%CI:0.41～1.44,P<0.001),但对ASD患儿社会行为的干预效果不显著(SMD=-0.85,95%CI:-0.61～0.03,P>0.05)。亚组分析显示,音乐疗法对ASD患儿非语言交流能力改善不显著(SMD=0.45,95%CI:-0.11～1.01,P=0.12)。结论音乐疗法能够改善ASD患儿总体效果、社会交往、语言功能和语言交流能力。不鼓励单独使用音乐疗法来管理ASD患儿的核心特征,但音乐疗法可作为其他综合行为和教育干预计划组成的一部分。同时应针对ASD患儿的具体表现采取个性化的整合方案。