小学英语Let's learn板块教学中提升学生思维能力的实践

来源 :小学教学设计（英语） | 被引量 : 0次 | 上传用户：wsx19781029

【摘要】

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本文针对当前小学英语Let's learn教学中课型目标定位不准、学生被动思维成为学习行为定式、高阶思维能力培养意识淡薄问题,结合一节具体的Let's learn教学课例,从文本解读和

【作者】

：

郭美阳

【机构】

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浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

【出处】

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小学教学设计（英语）

【发表日期】

：

2021年5期

【关键词】

：

文本解读英语学习活动观 Let’learn板块教学思维能力

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本文针对当前小学英语Let's learn教学中课型目标定位不准、学生被动思维成为学习行为定式、高阶思维能力培养意识淡薄问题,结合一节具体的Let's learn教学课例,从文本解读和英语学习活动观视域下的学习理解、运用实践、迁移创新三个维度的学习活动设计视角,阐述了在小学英语Let's learn教学中提升学生思维能力的有效策略.

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