【摘 要】
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随着《新课程标准》的进一步深入实施,在数学教学过程中,让学生真正做到主动地获取知识,自主进行学习,激发学生学习的内在需求力就变得尤为重要。如果将学生的学习内需力激发
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随着《新课程标准》的进一步深入实施,在数学教学过程中,让学生真正做到主动地获取知识,自主进行学习,激发学生学习的内在需求力就变得尤为重要。如果将学生的学习内需力激发出来,学生就会主动地自主学习,学习既轻松又高效。教师在教学过程中应如何充分调动学生学习的积极性和主动性,并激发出学生学习的内需力,进而能使学生创造性地学习,最终达到优化课堂教学并提高课堂教学效率的目的。下面就谈谈自己的一些做法和体会。
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