【摘 要】
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产教融合是高职教育产人才培养模式,是衔接高职教育与市场、企业需求的办学模式,促进"产"与"教"共同发展的有效途径,"运行机制"则是产教融合相关活动的基本准则,制约着高职教
【基金项目】
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国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地—统筹城乡教育发展研究中心资助项目:新型城镇化背景下高职教育产教全程融合人才培养模式研究,项目编号:TCCXJY-2016-C16
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产教融合是高职教育产人才培养模式,是衔接高职教育与市场、企业需求的办学模式,促进"产"与"教"共同发展的有效途径,"运行机制"则是产教融合相关活动的基本准则,制约着高职教育产教融合的实施效果。文章通过对当前我国高职教育产教融合运行机制的调研和深入分析,探究产教融合在办学模式、教学质量、资源调控等方面取得的成效及存在的问题,结合部分地区高职院校的产教融合发展特点和趋势,提出推动高职教育产教融合运行机制有效运作的对策,促进高职教育产教融合的稳健发展,为我国高职教育产教融合运行机制的研究提供参考意义。
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