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"算术平方根"的教学设计对数学概念教学的启示:数学概念形成过程的教学应是自然的、水到渠成的、知识发生发展过程的教学;数学概念教学必须"有意识"地加以落实数学的思想方法、思维方法及数学的研究方法;在数学概念教学中融入数学的人文精神.
“算术平方根”的教学设计及其对数学概念教学的启示
【摘 要】
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"算术平方根"的教学设计对数学概念教学的启示:数学概念形成过程的教学应是自然的、水到渠成的、知识发生发展过程的教学;数学概念教学必须"有意识"地加以落实数学的思想方法
【机 构】
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浙江省台州市椒江区教育教学发展中心,浙江省台州市白云学校
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2013年11期
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