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摘 要：良好的行为习惯要从小养成，幼儿园时期孩子们心中尚未成熟，需要从小培养其养成良好的行为习惯，为幼儿今后学习、为未来更好的走入社会奠定基础。今年突如其来的冠状病毒疫情打乱了幼儿园正常的教学秩序，家庭教育成为成为现阶段最为重要的一种形式。家长朋友们可千万不能让幼儿在家白白度过几个月的时间，这恰恰是对幼儿实施教育的最好时机，也是进行养成教育，培养幼儿良好行为习惯的重要时期。
关键词：幼儿园;良好行为习惯;养成
一、幼儿园养成教育的重要性
幼儿园养成教育主要目的就是从小培养孩子们良好的行为习惯，比如，学习习惯、语言习惯、思维习惯以及交流习惯等。行为习惯也是依靠孩子在日常生活与学习中点点滴滴积累而成，对孩子们的一生影响深刻，在幼儿园教育过程中进行良好行为习惯养成教育是非常必要的。疫情期間，孩子们都在家里，在家里进行教育是幼儿的主要内容，家庭教育的实质是生活教育，家庭教育和学校教育最大的区别就体现在它的“生活性”。因此，家长一定要利用孩子在家生活的这段时间，不失时机地对其进行教育，帮助孩子养成良好的行为习惯。
二、幼儿良好行为习惯养成的一些措施
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出：帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯对于其一生的发展都是至关重要，包括幼儿的安全行为习惯、饮食习惯、卫生习惯等，家长要利用日常生活帮助幼儿坚持在幼儿园养成的良好生活习惯，或者帮其养成新的习惯。
（一）幼儿安全行为习惯的养成
幼儿园孩子们年龄尚幼，都是三岁到六岁，这时候的孩子对身边任何新兴事物都会感到好奇，也愿意去探索，安全意识薄弱，在玩的时候往往缺乏自我保护能力，存在一定安全隐患。不管是在幼儿园，还是在家里，家长与幼师稍加不注意，孩子们可能会受到伤害。疫情期间，孩子们长期在家里，家长们可以利用这些时间，在日常生活中，在一点一滴中孩子进行安全教育。家长在带领孩子到户外玩的时候，一定要做防护工作，家长们让幼儿出入必须戴口罩、主动接受社区防疫部门检查，不要去人口密集的地方，人与人之间要保持一定的安全距离，在玩游戏器材时，要教会孩子正确使用这些游戏器材的方法，需要注意哪些事项，进而保护小朋友的安全。疫情期间，家长们要利用这个时期幼儿在生活中所见所闻，帮助幼儿了解疫情的发生、发展过程以及应对疫情的方法，还可以讲述在抗疫情过程中那些可歌可泣的生命事迹，价值可以让幼儿通过绘画、讲故事等形式、创编等展现自己的所见、所闻、所感，让孩子认识到生命是如此珍贵，让孩子知道在疫情结束前不要随便出入公共场所，做好自我防护，提高自我保护意识，增强安全意识。
（二）幼儿良好饮食习惯的养成
就目前来说我国正处于疫情期间，孩子们大部分时间都在家里，与家长相处的时间是最长的，良好饮食习惯不仅需要幼儿园老师的线上教导，更需要家长在生活中的正面引导。正如陶行知“生活教育”理论所倡导的：生活即教育、社会即学校，现在家庭就是学校。在纠正幼儿的不良饮食习惯之前，家长要做到一以身作则，用自己的行动为孩子树立不挑食、不偏食的榜样。尤其是不要在孩子面前谈论那些食物不好词，这样容易某种暗示，在孩子心中埋下这种食物不好吃的印象。当然家长也需要丰富健康饮食方面的知识，了解这个年龄段幼儿最是的食物，知晓这些食物中所富含的营养价值，要能够幼儿面前做出表率，表现出喜爱这些食物，在吃饭时先吃这些食物，潜移默化中幼儿会自然对这些食物感兴趣，进而满足孩子在成长中所需营养，有助于幼儿健康成长。在吃完饭后，家长要引导孩子收拾自己的餐具，收拾干净桌子，让孩子干些力所能及的事情，培养幼儿良好的饮食习惯。
（三）幼儿良好卫生习惯的养成
一个人卫生习惯会深刻影响到其健康，特别是在当前疫情期间，尤其如此，教师及家长都应充分利用这个特殊时机，采取恰当的方式，让幼儿建立起受益一生的良好卫生习惯。家长要做良好卫生习惯的示范者。幼儿最喜欢模仿成人，要让幼儿养成好习惯，家长首先自己要做到。疫情期间病毒来势汹汹，“戴口罩、勤洗手”这个习惯非常重要。要做到避免用不洁净的手接触眼、鼻、口。保持良好的呼吸卫生习惯，打喷嚏或咳嗽时，用弯曲的胳膊肘遮挡嘴和鼻子，或使用纸巾，并立即妥善处理用过的纸巾。与他人保持至少1米的社交距离。家长回家后需更换外穿衣物，与孩子接触前认真洗手。在幼儿吃饭的时候，家长要告诉孩子们饭前要洗手，要注意个人卫生，养成讲卫生的好习惯。培养幼儿良好卫生习惯时，家长要有包容心，不要因幼儿和自己预想的状态、进度不一致就烦躁。比如，在培养卫生整理习惯时，家长可以告诉孩子玩具区是孩子自己的区域，卫生要自己收拾。家长们也可以鼓励幼儿力所能及的事情自己做，如摘菜、洗碗、收拾自己的卧室等。良好的卫生习惯是在一点一滴中养成的，疫情期间孩子们在家长带领下我相信一定会养成良好的卫生习惯的。
三、结束语
总而言之，幼儿园阶段孩子是身心成长、心智成熟的重要阶段，同样也是养成良好行为习惯与学习习惯的重要时期，在这个阶段培养幼儿良好的行为习惯对孩子的终身受益。良好行为习惯的养成要从小抓起，要从小事点点滴滴不断积累，这个过程需要幼师的引导，需要孩子们的不断坚持，同时也需要家庭的通力配合，使孩子们成为懂礼貌、将文明的好孩子，为孩子今后的学习与学习、为将来走入社会奠定基础。
参考文献：
[1]安晓云.幼儿良好行为习惯的养成策略[J].管理，2019（17）：49-49.
[2]王之芝.幼儿园良好行为习惯的养成策略分析[J].教育教学研究，2019（14：102-102.
关键词：幼儿园;良好行为习惯;养成
一、幼儿园养成教育的重要性
幼儿园养成教育主要目的就是从小培养孩子们良好的行为习惯，比如，学习习惯、语言习惯、思维习惯以及交流习惯等。行为习惯也是依靠孩子在日常生活与学习中点点滴滴积累而成，对孩子们的一生影响深刻，在幼儿园教育过程中进行良好行为习惯养成教育是非常必要的。疫情期間，孩子们都在家里，在家里进行教育是幼儿的主要内容，家庭教育的实质是生活教育，家庭教育和学校教育最大的区别就体现在它的“生活性”。因此，家长一定要利用孩子在家生活的这段时间，不失时机地对其进行教育，帮助孩子养成良好的行为习惯。
二、幼儿良好行为习惯养成的一些措施
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出：帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯对于其一生的发展都是至关重要，包括幼儿的安全行为习惯、饮食习惯、卫生习惯等，家长要利用日常生活帮助幼儿坚持在幼儿园养成的良好生活习惯，或者帮其养成新的习惯。
（一）幼儿安全行为习惯的养成
幼儿园孩子们年龄尚幼，都是三岁到六岁，这时候的孩子对身边任何新兴事物都会感到好奇，也愿意去探索，安全意识薄弱，在玩的时候往往缺乏自我保护能力，存在一定安全隐患。不管是在幼儿园，还是在家里，家长与幼师稍加不注意，孩子们可能会受到伤害。疫情期间，孩子们长期在家里，家长们可以利用这些时间，在日常生活中，在一点一滴中孩子进行安全教育。家长在带领孩子到户外玩的时候，一定要做防护工作，家长们让幼儿出入必须戴口罩、主动接受社区防疫部门检查，不要去人口密集的地方，人与人之间要保持一定的安全距离，在玩游戏器材时，要教会孩子正确使用这些游戏器材的方法，需要注意哪些事项，进而保护小朋友的安全。疫情期间，家长们要利用这个时期幼儿在生活中所见所闻，帮助幼儿了解疫情的发生、发展过程以及应对疫情的方法，还可以讲述在抗疫情过程中那些可歌可泣的生命事迹，价值可以让幼儿通过绘画、讲故事等形式、创编等展现自己的所见、所闻、所感，让孩子认识到生命是如此珍贵，让孩子知道在疫情结束前不要随便出入公共场所，做好自我防护，提高自我保护意识，增强安全意识。
（二）幼儿良好饮食习惯的养成
就目前来说我国正处于疫情期间，孩子们大部分时间都在家里，与家长相处的时间是最长的，良好饮食习惯不仅需要幼儿园老师的线上教导，更需要家长在生活中的正面引导。正如陶行知“生活教育”理论所倡导的：生活即教育、社会即学校，现在家庭就是学校。在纠正幼儿的不良饮食习惯之前，家长要做到一以身作则，用自己的行动为孩子树立不挑食、不偏食的榜样。尤其是不要在孩子面前谈论那些食物不好词，这样容易某种暗示，在孩子心中埋下这种食物不好吃的印象。当然家长也需要丰富健康饮食方面的知识，了解这个年龄段幼儿最是的食物，知晓这些食物中所富含的营养价值，要能够幼儿面前做出表率，表现出喜爱这些食物，在吃饭时先吃这些食物，潜移默化中幼儿会自然对这些食物感兴趣，进而满足孩子在成长中所需营养，有助于幼儿健康成长。在吃完饭后，家长要引导孩子收拾自己的餐具，收拾干净桌子，让孩子干些力所能及的事情，培养幼儿良好的饮食习惯。
（三）幼儿良好卫生习惯的养成
一个人卫生习惯会深刻影响到其健康，特别是在当前疫情期间，尤其如此，教师及家长都应充分利用这个特殊时机，采取恰当的方式，让幼儿建立起受益一生的良好卫生习惯。家长要做良好卫生习惯的示范者。幼儿最喜欢模仿成人，要让幼儿养成好习惯，家长首先自己要做到。疫情期间病毒来势汹汹，“戴口罩、勤洗手”这个习惯非常重要。要做到避免用不洁净的手接触眼、鼻、口。保持良好的呼吸卫生习惯，打喷嚏或咳嗽时，用弯曲的胳膊肘遮挡嘴和鼻子，或使用纸巾，并立即妥善处理用过的纸巾。与他人保持至少1米的社交距离。家长回家后需更换外穿衣物，与孩子接触前认真洗手。在幼儿吃饭的时候，家长要告诉孩子们饭前要洗手，要注意个人卫生，养成讲卫生的好习惯。培养幼儿良好卫生习惯时，家长要有包容心，不要因幼儿和自己预想的状态、进度不一致就烦躁。比如，在培养卫生整理习惯时，家长可以告诉孩子玩具区是孩子自己的区域，卫生要自己收拾。家长们也可以鼓励幼儿力所能及的事情自己做，如摘菜、洗碗、收拾自己的卧室等。良好的卫生习惯是在一点一滴中养成的，疫情期间孩子们在家长带领下我相信一定会养成良好的卫生习惯的。
三、结束语
总而言之，幼儿园阶段孩子是身心成长、心智成熟的重要阶段，同样也是养成良好行为习惯与学习习惯的重要时期，在这个阶段培养幼儿良好的行为习惯对孩子的终身受益。良好行为习惯的养成要从小抓起，要从小事点点滴滴不断积累，这个过程需要幼师的引导，需要孩子们的不断坚持，同时也需要家庭的通力配合，使孩子们成为懂礼貌、将文明的好孩子，为孩子今后的学习与学习、为将来走入社会奠定基础。
参考文献：
[1]安晓云.幼儿良好行为习惯的养成策略[J].管理，2019（17）：49-49.
[2]王之芝.幼儿园良好行为习惯的养成策略分析[J].教育教学研究，2019（14：102-102.