【摘 要】
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教师要对高中化学教材进行进一步研究,使其满足学科核心素养培育的相关要求。基于学科核心素养的相关要求,对高中化学教材的二次开发研究进行探讨。教师可以采用把化学学科核心素养培育融入知识讲授中、根据教材的结构进行二次开发研究、提高化学实验在高中化学教学中的比重、让学生参与教材的二次开发研究等策略开展高中化学教材的二次开发研究,提高学生的化学学科核心素养。
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心素养的高中化学教材二次开发研究”(课题编号:GS[2018]GHB3199)的阶段性成果之一。
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教师要对高中化学教材进行进一步研究,使其满足学科核心素养培育的相关要求。基于学科核心素养的相关要求,对高中化学教材的二次开发研究进行探讨。教师可以采用把化学学科核心素养培育融入知识讲授中、根据教材的结构进行二次开发研究、提高化学实验在高中化学教学中的比重、让学生参与教材的二次开发研究等策略开展高中化学教材的二次开发研究,提高学生的化学学科核心素养。
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