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趣味性教学是伴随着素质教育改革发展起来的高效教学模式,从字面意思理解就是在课堂教学过程中增添一些符合学生兴趣的因素,活跃课堂教学氛围以调动学生的主动参与性以提升课堂教学质量;从另一个角度来理解趣味性教学旨在发挥学生的教学主体地位,依据学生的性格特征和身心发育设置积极的课堂教学情境,趣味性教学满足了学生的情感需求有利于优化课堂教学提升课堂教学效率.本文就初中英语教学中趣味教学法的实践应用进行分析和探究.