对外汉语多音字教学研究

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多音字是对外汉语教学非常重要的一部分,汉语的多音字很多,这就使得外国留学生习得汉语很难,外国留学生在刚刚接触汉语时往往把握不好对多音字的学习,从而造成汉语学习发生困扰,比如“还”有两个音,学生可能最先接触的是huan,“今天还了一本书”,可是过几天会接触han这个音,比如“我还不知道该怎么做”这就使得学生比较茫然,但是一旦把这两个音放到特定的语境中就很好的掌握,由此可见汉语是整体思维讲究句法结构,同音字放在一个具体的语境中就能很好的识别,本文对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中的同音字作了系统的整理
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