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网络环境下青少年人际交往具有交往时空的无限性、交往方式的间接性、交往角色的虚拟性、交往关系的平等性、交往内容的开放性等特点。这些特点在一定范围内影响着青少年人际价值目标、人际价值手段、人际价值评价，带来青少年人际关系淡漠、人际信任危机、社会责任感淡化等负面影响。网络环境下培养青少年人际价值观的途径在于优化网络环境，促进青少年网络交往的有序化、正规化；占领网络德育阵地，弘扬人际价值观教育的主旋律；开展社会实践活动，锻炼青少年现实的人际交往能力。