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英语写作能力是大学生外语交际能力的一个重要体现，然而英语写作教学在很多高校却没有得到重视。因此，本文根据英语写作教学课时少，授课内容有限的现实情况并结合学生特点和需求，对大学英语写作课堂的教学方法和设计进行研究，提出大学英语教学应结合成果教学法和过程教学法来满足不同层次学习者的需求，同时利用任务教学法来激发学习者的写作兴趣，使大学英语写作教学融入到英语基础教学中去，并取得良好的教学效果。