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【摘要】随着我国对外开放度的提升,对于警察的职业能力要求也逐渐发生的变化,这一变化不仅在于强调了他们的从业思想素养和警察技能水平,还进一步对增强英语应用能力提出了要求。为此,应在完善职业素质、提升服务质量、增进执法绩效等三个方面来进行目标定位。在此基础上的实践路径则需要围绕着:深化对增强英语应用能力意义的认识;构建终身学习机制下的英语提升模式;建立具有针对性的英语听说能力训练;在工作实践中不断提升英语应用能力来构建。
【关键词】英语应用能力;目标定位;实践;警察
随着我国对外开放度的提升,对于警察的职业能力要求也逐渐发生的变化,这一变化不仅在于强调了他们的从业思想素养和警察技能水平,还进一步对增强英语应用能力提出了要求。那么增强警察的英语能力有怎样的意义呢。以交警岗位为例,增强交警的英语应用能力将有助于提升他们与外籍人士的交流和沟通,从而更好的帮助他们解决来华的某些事宜;同样的以刑警岗位为例,当前国际刑警组织之间的合作日益加强,我国作为恐怖事件的受害国需要通过加强国际合作来处理相关事务,从而增强他们的英语应用能力便在于提升其与外方的合作绩效。正因如此,讨论警察英语应用能力的目标定位及实践,便构成了本文立论的出发点。
本文首先对增强英语能力需求的现实背景进行分析,在此基础上完成对增强英语能力的目标定位,最后给出实践模式来。
一、英语能力增强的现实背景分析
在本文开篇之处已经举例说明了英语应用对警察岗位的重要性,为了更好的进行目标定位,这里仍需在问题导向下来进行现实背景分析。
(一)国内现实背景分析
我国作为全球第二大经济体,在积极参与全球分工协作的同时,也在不断的吸引国外经济组织和个人前来从事各项工作。这些涉外事务包括边检、常住人员登记,以及与治安相联系的其它事务,从而这就意味着中国警察与外籍人士打交道的频率会越来越高。同时,在我国不通过区域也逐渐形成了外籍人士的主要聚集区,这些集聚区往往是居所与商务为一体的区域,从而为这些外籍人士提供专业服务也构成了警察的职责之一。从而,增强英语应用能力才能使警察更好的履行职责。
(二)国际现实背景分析
马航失联事件已经持续了十来天,在这十来天里逐渐形成了26国的联合大搜求。这一正在发生的事件告诉我们,未来的国际间联合执法和信息共享活动将逐渐深化,这就为增强我国警察英语应用能力提出了现实要求。事实表明,在我国与国际间的警务合作不断加深的情形下,前往他国执行任务的警察在角色定位上也会日益普通,这一普通性正是我国警察岗位能力全面提升的表现。为此,为了履行国家所赋予职责,需要警察应自觉增强自身的英语应用能力。
二、增强警察英语能力的目标定位
通过对以上现实背景所做的分析,增强警察英语能力的目标可定位于以下三个方面。
(一)完善职业素质的目标定位
在经济全球化的今天,以及我国警察队伍学历程度不断提升的当下,增强英语应用能力已成为了完善职业素质的一个重要板块。众所周知,英语作为一门外语,其主要以工具的形态来辅助警察的工作。因此,通过增强警察在英语的阅读、听说方面的能力,将有助于拓宽他们的视野来认识全球警察工作规律和各自的特色。
(二)提升服务质量的目标定位
“为人民服务”是警察的服务宗旨,在面对外籍人士时仍需要践行这一宗旨。因此,增强警察的英语应用能力还在于提升他们的服务质量,从而使外籍人士能圆满解决自己的问题,并为提升国家的尊严而做出贡献。相对于北京奥运会期间对警察英语能力的突击培训不同,本文的提升服务质量目标所涵盖的时间维度和空间维度更加广阔。
(三)增进执法绩效的目标定位
“保一方平安”构成了警察岗位职责的核心内容,这也是体现了警察的执法职能。在当前国际大环境下,诸多外来因素影响着我国的国家安全,包括前不久发生的“昆明暴恐事件”表明,加强国际间的执法合作力度是打击“三股势力”的重要途径。为此,这里的目标便可归纳为:增进执法绩效。
三、定位驱动下的实践模式构建
根据上文所述并在定位驱动下,增强警察英语应用能力的实践模式可从以下四个方面来构建。
(一)深化对增强英语应用能力意义的认识
从增强警察英语应用能力的途径来看,仍需要各地区、各层级的主管部门来具体操作。因此,这些主管部门的人员和警察个体都需要深化对构建这一能力的意义进行认识。在认识过程中首先要对能力增强的目标达成共识,并能在整体视域下来整合三类目标函数。另外,通过认识还需要落实能力培养的途径和知识板块。
(二)构建终身学习机制下的英语提升模式
针对完善职业素养目标,则需要构建终身学习机制。通过鼓励、引导警察自觉进行英语应用能力提升,来提升警察队伍的整体英语水平。那么若要实现这一点则需要从:学习氛围的营造、合作学习小组的建立、激励机制的设计等环节下工夫。为了推动警察队伍能形成自主、自学学习的氛围,领导干部应起到带头示范的作用。另外,在薪酬体制的安排中应在激励警察的学习上做文章。
【关键词】英语应用能力;目标定位;实践;警察
随着我国对外开放度的提升,对于警察的职业能力要求也逐渐发生的变化,这一变化不仅在于强调了他们的从业思想素养和警察技能水平,还进一步对增强英语应用能力提出了要求。那么增强警察的英语能力有怎样的意义呢。以交警岗位为例,增强交警的英语应用能力将有助于提升他们与外籍人士的交流和沟通,从而更好的帮助他们解决来华的某些事宜;同样的以刑警岗位为例,当前国际刑警组织之间的合作日益加强,我国作为恐怖事件的受害国需要通过加强国际合作来处理相关事务,从而增强他们的英语应用能力便在于提升其与外方的合作绩效。正因如此,讨论警察英语应用能力的目标定位及实践,便构成了本文立论的出发点。
本文首先对增强英语能力需求的现实背景进行分析,在此基础上完成对增强英语能力的目标定位,最后给出实践模式来。
一、英语能力增强的现实背景分析
在本文开篇之处已经举例说明了英语应用对警察岗位的重要性,为了更好的进行目标定位,这里仍需在问题导向下来进行现实背景分析。
(一)国内现实背景分析
我国作为全球第二大经济体,在积极参与全球分工协作的同时,也在不断的吸引国外经济组织和个人前来从事各项工作。这些涉外事务包括边检、常住人员登记,以及与治安相联系的其它事务,从而这就意味着中国警察与外籍人士打交道的频率会越来越高。同时,在我国不通过区域也逐渐形成了外籍人士的主要聚集区,这些集聚区往往是居所与商务为一体的区域,从而为这些外籍人士提供专业服务也构成了警察的职责之一。从而,增强英语应用能力才能使警察更好的履行职责。
(二)国际现实背景分析
马航失联事件已经持续了十来天,在这十来天里逐渐形成了26国的联合大搜求。这一正在发生的事件告诉我们,未来的国际间联合执法和信息共享活动将逐渐深化,这就为增强我国警察英语应用能力提出了现实要求。事实表明,在我国与国际间的警务合作不断加深的情形下,前往他国执行任务的警察在角色定位上也会日益普通,这一普通性正是我国警察岗位能力全面提升的表现。为此,为了履行国家所赋予职责,需要警察应自觉增强自身的英语应用能力。
二、增强警察英语能力的目标定位
通过对以上现实背景所做的分析,增强警察英语能力的目标可定位于以下三个方面。
(一)完善职业素质的目标定位
在经济全球化的今天,以及我国警察队伍学历程度不断提升的当下,增强英语应用能力已成为了完善职业素质的一个重要板块。众所周知,英语作为一门外语,其主要以工具的形态来辅助警察的工作。因此,通过增强警察在英语的阅读、听说方面的能力,将有助于拓宽他们的视野来认识全球警察工作规律和各自的特色。
(二)提升服务质量的目标定位
“为人民服务”是警察的服务宗旨,在面对外籍人士时仍需要践行这一宗旨。因此,增强警察的英语应用能力还在于提升他们的服务质量,从而使外籍人士能圆满解决自己的问题,并为提升国家的尊严而做出贡献。相对于北京奥运会期间对警察英语能力的突击培训不同,本文的提升服务质量目标所涵盖的时间维度和空间维度更加广阔。
(三)增进执法绩效的目标定位
“保一方平安”构成了警察岗位职责的核心内容,这也是体现了警察的执法职能。在当前国际大环境下,诸多外来因素影响着我国的国家安全,包括前不久发生的“昆明暴恐事件”表明,加强国际间的执法合作力度是打击“三股势力”的重要途径。为此,这里的目标便可归纳为:增进执法绩效。
三、定位驱动下的实践模式构建
根据上文所述并在定位驱动下,增强警察英语应用能力的实践模式可从以下四个方面来构建。
(一)深化对增强英语应用能力意义的认识
从增强警察英语应用能力的途径来看,仍需要各地区、各层级的主管部门来具体操作。因此,这些主管部门的人员和警察个体都需要深化对构建这一能力的意义进行认识。在认识过程中首先要对能力增强的目标达成共识,并能在整体视域下来整合三类目标函数。另外,通过认识还需要落实能力培养的途径和知识板块。
(二)构建终身学习机制下的英语提升模式
针对完善职业素养目标,则需要构建终身学习机制。通过鼓励、引导警察自觉进行英语应用能力提升,来提升警察队伍的整体英语水平。那么若要实现这一点则需要从:学习氛围的营造、合作学习小组的建立、激励机制的设计等环节下工夫。为了推动警察队伍能形成自主、自学学习的氛围,领导干部应起到带头示范的作用。另外,在薪酬体制的安排中应在激励警察的学习上做文章。