论文部分内容阅读
当今，伴随着我国素质教育改革的一步步深化，小学数学教学越来越受到相关专业学者的关注和重视。小学数学相对于其他科目来说稍显枯燥，对于学生来说理解的难度较大，因此对小学数学的学习产生了一种恐惧感。利用生活情境对小学数学教学加以优化可以取得良好的教学效果，不仅能够提升学生的学习热情，还能够降低学生的学习难度。本篇文章从小学数学情境教学的意义出发，对小学数学情境教学的策略进行了解读，最后针对情境教学需要注意的问题进行了分析。希望本篇文章可以带给相关人员一些借鉴和思考，为实际教学提供一定帮助。